Fundacion RenaSer

jueves, 14 de enero de 2016

Actividad.
Esta semana proponemos algunas actividades que podrán hacer las personas adultas que sufrieron abuso sexual en la infancia, con la finalidad de ir atenuando los síntomas y el dolor que continúan sintiendo como consecuencia de lo que vivieron. Esperamos sean de utilidad.

ACTIVIDAD 4. GRABAR HISTORIAS NO RESUELTAS

Se propone a la persona grabar en una cinta la historia del abuso o el maltrato sufrido.Tiene que narrar lo que ocurrió lo más exhaustivamente posible y después escucharlo tantas veces como sea necesario hasta que pueda hacerlo sin llorar o experimentar alguna reacción física negativa. El relato constará de tres elementos: los hechos, los pensamientosy los sentimientos respecto de lo ocurrido.

¿El abuso sexual infantil es un problema reciente?
El abuso sexual infantil NO es un problema reciente. En mayor o menor medida, los malos tratos a la infancia son una constante histórica, que se produce en todas las culturas y sociedades y en cualquier estrato social. Sin embargo, el abuso sexual infantil ha sido una de las tipologías de maltrato más tardíamente estudiada. La investigación sobre maltrato infantil se inició focalizándose, casi exclusivamente, en el análisis de los malos tratos de tipo físico No obstante, cuando se abusa sexualmente de un menor generalmente no hay un daño físico, pero sí una secuela psicológica. Debido a la ausencia, en numerosas ocasiones, de un daño físico visible, así como a la no existencia de un conjunto de síntomas psicológicos que permitan su detección y diagnóstico unívoco, el abuso sexual infantil ha sido una tipología difícil de estudiar. Por otro lado, se añaden las dificultades relacionadas con el tabú del sexo y, en especial, al relacionar éste con infancia, así como el escándalo social que implica su reconocimiento. 


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miércoles, 13 de enero de 2016

Una víctima es una persona que ha sufrido un suceso traumático, pero no solo eso. Una persona es la suma de muchas vivencias biográficas, gracias a las cuales puede recuperarse y mirar hacia adelante. En caso contrario, el trauma puede cronificarse con una estructura coriácea que resulta muy resistente al tratamiento: en estos casos las víctimas solo hablan para abominar de su suerte, se lamen el dolor y la herida supura por todas partes. Si esto ocurre, la herida se ha cerrado en falso, sin que haya cicatrizado adecuadamente. No es lo mismo ser víctima que hacerse la víctima (instalarse en el victimismo). En este último caso el ser víctima pasa de una categoría adjetiva a ser una categoría sustantiva. Sentirse víctima es un estado de ánimo muy tóxico. De hecho, hay víctimas que son víctimas (y que aspiran a dejar de serlo), víctimas que quieren ser más que víctimas (en función de la instalación en el victimismo) y víctimas que no son víctimas (en función, por ejemplo, de un trastorno histriónico de la personalidad, de la distorsión subjetiva de un abuso sexual ocurrido supuestamente tiempo atrás o de la utilización torticera de la victimización, como ocurre, por ejemplo, en los casos de simulación del maltrato). A su vez, los agresores pueden ser también víctimas. Es lo que sucede en el caso de los niños soldados o de los excombatientes que padecen un trastorno de estrés postraumático (Baca, 2010). 



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ACTIVIDAD 

Esta semana proponemos algunas actividades que podrán hacer las personas adultas que sufrieron abuso sexual en la infancia, con la finalidad de ir atenuando los síntomas y el dolor que continúan sintiendo como consecuencia de lo que vivieron. Esperamos sean de utilidad.

ACTIVIDAD 3.- EL RECORDATORIO DE LA VERDAD
Se pide a la persona que en un papel escriba lo que sabe que pasó; el mensaje debe dejar claro que fue la víctima y debe eximirla de toda responsabilidad. Este mensaje debe llevarlo siempre consigo y releerlo cuando la asalten sentimientos de culpa.


Preguntas y Respuestas Acerca del Abuso Sexual Infantil

P: ¿Existe alguna manera de prevenir el abuso?
R: Como sociedad hay muchas acciones que podemos tomar para reducir la prevalencia del abuso sexual infantil, aunque probablemente no sea posible para todos los padres o adultos garantizar la protección de un niño. El abuso sexual infantil es un problema que se desarrolla en secreto, así que hablar abierta y públicamente acerca del problema mejorará los esfuerzos de prevención.

Es extremadamente importante educar a nuestros niños. Ellos necesitan saber que sus cuerpos les pertenecen y que no tienen que hacer caso a todo lo que un adulto les diga. Es importante enseñar a los niños los nombres correctos de sus genitales.

Debemos animar a nuestros niños a que se sientan cómodos hablándoles a sus padres acerca de sus cuerpos, sin que les de vergüenza, y enseñarles qué tipo de tocamiento entre un niño y un adulto es apropiado y cuál no. Los padres deben explicar a los niños que los agresores pueden tratar de engañarlos y decirles que mantengan en secreto tocamientos que no son apropiados. Y en este sentido es importante que los ayudemos a entender la diferencia entre secretos y sorpresas. Podemos recordarles a los niños que a pesar de lo que el agresor diga, no se deben guardar secretos y que es correcto que el niño cuente lo que ocurre a los adultos. Finalmente, cuando los niños reúnan la suficiente valentía para revelar el abuso sexual, es importante que respondamos haciendo todo lo posible para protegerlos, aplicando las leyes en contra de los abusadores y ofreciendo cuidados de salud mental y médicos efectivos. Podemos ayudar a los niños a recuperarse de estas experiencias, y en el proceso, proteger a otros niños.

martes, 12 de enero de 2016

Lo que caracteriza a las víctimas de la violencia es su inocencia, es decir, el padecimiento injusto de una violencia. No hay que buscar la significación de la víctima en la intencionalidad del verdugo, ni siquiera en la ideología de la víctima, sino en el hecho objetivo de la violencia inmerecida. Incluso aunque la persona haya cometido actos censurables, lo que la convierte en víctima es el hecho de la violencia irracional que ha sufrido (Reyes Mate, 2008). La visibilidad social de las personas afectadas por la violencia es un factor importante en su consideración como tales y en el reconocimiento social de las víctimas. La visibilidad social de estas ha encontrado un aliado en los medios de comunicación (la TV especialmente). Ahora bien, una cosa es la presencia social de la víctima, que es un acto de justicia, y otra bien distinta la visibilidad mediática de las víctimas, buscada por ellas mismas y que, en algunos casos (si se hace un uso espurio de estos medios), puede contribuir a desprestigiarlas. Sin embargo, las víctimas, más allá del riesgo de su utilización, desempeñan un papel muy importante en la reparación de la injusticia y deben suscitar actitudes de compromiso y solidaridad (Cerezo, 2010; Herrera, 2009).


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Preguntas y Respuestas Acerca del Abuso Sexual Infantil
P: ¿Existe algún grupo de niños con mayor riesgo?
R: Desafortunadamente, el abuso sexual infantil es muy común. Todos los niños son vulnerables. Sin embargo, algunos niños pueden ser más fácilmente victimizados porque los agresores sexuales usualmente buscan niños que parecen más vulnerables y los que creen que es menos probable que cuenten el abuso, tales como aquellos que sufren dificultades físicas, emocionales, o del desarrollo. Las investigaciones sugieren que el abuso sexual es mucho más común entre estos niños.